人間通訊社

為銜接高級中等學校與大專校院推動生命教育知能與交流，教育部於6月29、30日在佛光山南華大學辦理為期兩天的「112年大專校院暨高級中等學校生命教育精進研習工作坊」，透過分享具體做法與案例，結合體驗與在地歷史踏查，鼓勵與啟發各校在規劃各類活動時，可適時融入生命教育意涵的各種可行方式。

活動規畫包括生命教育推動特色學習典範分享、校園文化推廣與深耕分享、生命力跨域體驗學習、在地化生命教育探索學習、趨勢主題及政策資源宣導等，從個別教師、團隊合作、校園文化營造、進而走入社區與社會，看見生命教育推動著力點的無限可能。

教育部專門委員陳添丁致詞，歡迎91位來自全國大專校院及高級中等學校師長們參與，期許師長們在與學生互動的過程，適時引導學生發現自己的優點並給予舞台，讓學生透過建立自信，發現自我價值與人生定位。

校長兼教育部生命教育中心主任林聰明表示，生命教育其實就是生活的點點滴滴，以系統化推動生命教育課程，讓生命教育理念融入校園教學與輔導活動中，藉以讓學生潛移默化，培養良好的態度與性格，鼓勵大家善用教育部生命教育推動的支援系統，讓生命教育的推動從一個點，連成一條線，進而發展成一個面。

為擴大推廣生命教育，南華大學的「台灣生命教育意象館」，規畫6大主題展區及影音多媒體設備，運用科技技術，讓參觀者體驗生、老、病、死的生命之旅，以啟發從幸福快樂到好好說再見的生命教育反思，進而了解生命價值與意義。因此，特別在分組生命力跨域體驗學習時段安排大家參觀體驗，當天亦有春仔花纏花手藝教學及五感六識芳香療癒等活動。

在地化生命教育推動，安排新港在地文化的演進及資源整合，並以新港文教基金會近年致力於推動生命教育，並結合多元活動及體驗，提供在地社區人民參與，更賦予新港文教基金會不一樣的活力及角色，形成在地共融共好。

趨勢主題及政策資源宣導邀請台灣大學護理學系教授吳佳儀分享「台大生命教育學分學程」，結合校園心理健康促進與自殺防治課程與資源，由導師團隊陪伴學生建立問題解決能力、生活技能、情感與人際因應、自我求助等學習重點，並介紹教育部「校園心理健康促進與自殺防治手冊」核心概念與資源應用，促進學生、教師及家長重視心理健康。

林聰明指出，透過歷年來推動生命教育獲獎學校的分享，不僅可以讓大家彼此互相交流與學習，更能激發出創新的思維，為推動生命教育注入一股活水，期望大家持續以大手攜小手的方式永續推動生命教育，促進學生身心健康及全人發展，活出自己的生命價值與意義。